Басов, Михаил Яковлевич

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Михаил Яковлевич Басов
Дата рождения 15 ноября 1892(1892-11-15)[1] или 3 (15) ноября 1892[1]
Место рождения с. Логиново, Тверская губерния, Российская империя
Дата смерти 6 октября 1931(1931-10-06)[1] (38 лет)
Место смерти
СССР
Страна
Род деятельности психолог
Научная сфера психология
Место работы Ленинградский государственный педагогический институт им. А. И. Герцена
Альма-матер
Санкт-Петербургский психоневрологический институт
Учёное звание профессор
Научный руководитель А. Ф. Лазурский
Ученики В. С. Мерлин
Д. Б. Эльконин
Логотип Викитеки Произведения в Викитеке
Могила М. Я. Басова на Казачьем кладбище Александро-Невской лавры в Санкт-Петербурге

Михаи́л Я́ковлевич Ба́сов (3 

педологии, педагогической психологии, психологии личности, автор и первый в советской психологии разработчик разноуровневой концепции организации поведения, психологии деятельности, психологии личности и психологической теории развития субъекта в разных видах активной (творческой) деятельности и общения (в игровой, учебной, трудовой, научно-теоретической и др.)[2], которая развивалась позднее С. Л. Рубинштейном, В. С. Мерлиным, Е. А. Климовым, А. Н. Леонтьевым и др. Ученик А. Ф. Лазурского
.

Биография

Родился (3 ноября (

Санкт-Петербургском Психоневрологическом институте. В институте Басов слушал лекции В. М. Бехтерева, В. А. Вагнера, Н.Лосского, С.Франка. Позднее работал в Психологической Лаборатории Института под началом и научным руководством А. Ф. Лазурского. Ранние, студенческие экспериментальные работы (1913—1914) Басова «О психическом темпе», выполненные в рамках программы исследований нервно-психической деятельности В. М. Бехтерева и динамики психической активности А. Ф. Лазурского, были опубликованы в «Вестнике психологии»[4][5]. На II Всероссийском съезде по экспериментальной педагогике (1914) Басов выступил вместо заболевшего А. Ф. Лазурского и по его рекомендации съезду со своим докладом «О психическом темпе»[5]
.

Во время Первой мировой войны Басов на протяжении двух лет служил в регулярной армии рядовым пехоты.

Профессор педологии и психологии в

Ленинградском педагогическом институте им. А. И. Герцена
(1925—1931).

Скончался

.

Научный вклад

Специалист по педагогической психологии и один из основателей советской

педологии
, включавшей в себя «общую психологию» и многие другие становящиеся самостоятельными отрасли психологической и психоневрологической наук.

Создатель методики психологических наблюдений за детьми дошкольного возраста. Разработчик экспериментального изучения психических функций и целостной личности. Теоретически обосновал как одну из фундаментальных, центральных категорий генетических психологических наук термины развитие, «деятельность», по стопам А. Ф. Лазурского углубил категории и понятия «личность», «активность субъекта деятельности и общения» и другие, которые рассматривал как особые типы и структурированные формы. В частности, условные рефлексы видел лишь как часть объяснительных принципов многомерной душевной деятельности и сознания развивающегося человека.

Оппонировал сторонникам рефлексологии (Владимира Бехтерева, Ивана Сеченова и др.). Учитель Вольфа Соломоновича Мерлина.

Семья

  • 1944
    ) — отец, российский художник, психиатр.
  • Басов, Михаил Михайлович (1977) — правнук, российский режиссёр-документалист, медиахудожник.

Примечания

  1. 1 2 3 Педагоги и психологи мира — 2012.
  2. См. М. Я. Басов "Развитие человека как активного деятеля в окружающей его среде. Психологическое развитие. В кн. М. Я. Басов «Общие основы педологии» Изд.3-е, Отв. ред. Е. В. Левченко. Спб, Алетейя, 2007, −776с.; Е. В. Левченко «Михаил Яковлевич Басов: жизненный путь и психологическая концепция». Там. же. С.5 −37.
  3. 30 мая 2018 года.
  4. Басов М. Я., Надольская М. К. К вопросу об индивидуальных особенностях двигательно-волевых процессов «Вестник психологии», 1913.
  5. 1 2 Басов М. Я. О психическом темпе// Вестник психологии.1914.

Литература

Список произведений

  • Воля как предмет функциональной психологии (
    1923
    )
    • Воля как предмет функциональной психологии. — М.: Алетейя, 2007. — 544 с. — ISBN 978-5-903354-66-5.
  • Опыт объективного изучения детства. — Л.: 1924.
  • Личность и профессия: К научному обоснованию выбора профессии. — М.Л.:
    ГИЗ
    , 1926. — 68 с. — (Библиотека трудоведения). — 3,000 экз.
  • Общие основы педологии.— М.-Л.: ГИЗ, 1928. — 774 с.
    • Общие основы педологии. Второе переработанное и дополненное издание./ М. Я. Басов. М.;Л.: ГИЗ, 1931.-802 с.
    • Общие основы педологии. — М.: Алетейя, 2007. — 776 с. — ISBN 978-5-903354-65-8.
  • Избранные психологические произведения. — М.: Педагогика, 1975. — 432 с.
  • Методика психологических наблюдений над детьми:1923.

Библиография

Ссылки