Машарова, Татьяна Викторовна

Татьяна Викторовна Машарова
Дата рождения	2 марта 1958(1958-03-02) (66 лет)
Место рождения	Котельнич, Кировская область, РСФСР, СССР
Страна	СССР  Россия
Род деятельности	педагог
Научная сфера	педагогика
Место работы	Институт педагогики и психологии образования ФГОУ ВО "Московский городской педагогический университет"
Альма-матер	Кировский педагогический институт (1980)
Научный руководитель	Научный консультант Рожков Михаил Иосифович, директор института педагогики и психологии, Ярославского государственного педагогического университета имени К. Д. Ушинского
Награды и премии	нагрудный знак «Отличник народного просвещения» («Отличник народного образования СССР») нагрудный знак «За социальное партнерство»

Машарова Татьяна Викторовна (род.

Машарова Татьяна Викторовна родилась 2 марта 1958 года в городе Котельнич Кировской области.

В 1980 году с отличием окончила естественно-географический факультет Кировского государственного педагогического института, в 1997 году — факультет прикладной психологии этого же вуза.

В 1991 году окончила очную аспирантуру Московского педагогического государственного института, в 1999 году — докторантуру Ярославского государственного педагогического университета имени К. Д. Ушинского.

Доктор педагогических наук (1999), профессор (2000), действительный член Российской академии естественных наук (2005). 2 образования по переподготовке — тьютор и менеджер. Руководитель регионального отделения всероссийского общества психологов России.

С 1980 по 1987 год работала организатором внеклассной и внешкольной воспитательной работы в школе №29 г. Кирова .Руководитель экспериментальных образовательных площадок Кировской области (1991-2001).В Кировском государственном педагогическом институте (переименован в Вятский государственный педагогический университет и позднее в Вятский государственный гуманитарный университет) с 1987 года:ассистент,старший преподаватель (1991),доцент (1993),зав.кафедрой (1996-1997) педагогики,доцент (1999),профессор (2000) по кафедре педагогики.С 2001 года проректор по учебно-воспитательной работе в Вятском государственном гуманитарном университете . С 2010 по 2012 годы — начальник управления инноваций и стратегического развития Вятского государственного университета.

C 2012 по 2016 годы — ректор Института развития образования Кировской области.

С 2016 по 2017 годы — профессор кафедры психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Кировский государственный медицинский университет».

С 2017 по настоящее время — профессор Департамента педагогики Института педагогики и психологии образования ФГОУ ВО «Московский городской педагогический университет».

Член диссертационного совета Д 212.094.02 по присуждению ученой степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» и 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» при Костромском государственном университете имени Н.А. Некрасова.

Член Волго-Вятского регионального научного центра Российской академии образования (РАО). Включена в Национальный реестр экспертов по оценке качества образования (2007).

Имеет сертификат федерального эксперта по качеству профессионального образования (2010). Член профессиональной психотерапевтической лиги. Является экспертом Рособрнадзора.

Под научным руководством Татьяны Викторовны Машаровой защищены 1 докторская и 35 кандидатских диссертаций. Многие её ученики в настоящее время составляют костяк профессорско-преподавательского состава Вятского государственного университета и Института развития образования Кировской области.

Татьяна Викторовна автор научных и научно-методических работ, посвящённых проблемам педагогических технологий, концептуальных основ воспитания студентов. Автор более 350 опубликованных работ, в том числе:

• монографий — 11;
• учебных пособий — 32;
• методических разработок — 19;
• научных и методических статей — 162;
• тезисов докладов — 98.

• методология личностно-ориентированного обучения, педагогические технологии обучения;
• социальное самоопределение личности в учебной деятельности;
• концептуальные основы воспитания студентов в вузе;
• проблема формирования интеллигентности как ведущего качества личности специалиста;
• психолого-педагогическая основа подготовки будущего специалиста к профессиональной деятельности.

Создана и функционирует научная школа по вышеперечисленным научным направлениям.

За заслуги в области научно-педагогической деятельности Татьяна Викторовна Машарова награждена

 (недоступная ссылка) и грамотой Комитета по молодёжной политике Кировской области.

Библиография

• Машарова Т. В. Использование личностно-ориентированных технологий в образовании / Т. В. Машарова ; ВГПУ. — Киров, 2001. — 82 с. : ил.
• Машарова Т. В. Моделирование учебных ситуаций в личностно-ориентированной образовательной среде: на примере учреждений сред. проф. образования / Т. В. Машарова, Е. А. Ходырева. — Екатеринбург, 2002. — 98 с.
• Машарова Т. В. Педагогические аспекты организации персонально-адекватной образовательной среды на основе учёта ситуативной доминанты личности: учеб. пособие / Т. В. Машарова, Е. А. Ходырева, А. А. Харунжев ; ВятГГУ. — Киров, 2004. — 91 с. : табл.
• Машарова Т. В. Педагогическое моделирование индивидуально-личностного развития школьника в информационно-образовательной среде: моногр. / Т. В. Машарова, Е. А. Ходырева, А. А. Харунжев ; ВятГГУ. — Киров, 2004. — 106 с. : ил. — Библиогр.: с. 97-106.
• Машарова Т. В., Сырцова Е. А. Профессиональное становление личности в системе непрерывного образования: поиски, решения, перспективы: моногр. / Т. В. Машарова, Е. А. Сырцева ; ВятГГУ. — Киров, 2008. — 224 с.

Литература

• МАШАРОВА Т. В. // Преподаватели ВятГГУ. — Киров, 2004. — С. 108.

Примечания

На эту статью не ссылаются другие статьи Википедии. Пожалуйста, установите ссылки в соответствии с принятыми рекомендациями.