Словообразование в русском языке
Словообразование в русском языке — элементы, из которых состоят слова, значимые
производящими)[1]
.
Основной словообразовательной единицей в русском является
корней) и неморфологическим способом, например изменением части речи, созданием слов из словосочетаний, распадом многозначного слова на омонимы[1]
.
Современным подходом к изучению словообразовательной системы русского языка считается
когнитивное антропоцентричное направление, раскрывающее особенности мышления человека при создании новых слов. Этот подход наметился в начале 1960-х годов с отходом от структурализма и попытками смоделировать язык как многоуровневую систему правил, позволяющую перевести смысл высказывания в текст[2]
.
При когнитивном подходе не различают смысло- и формообразующие морфемы, вводится также нулевая морфема (значимое отсутствие части слова). Отличают
флексии — морфемы, не участвующие в словообразовании. В русском языке выделяются повторяющиеся в разных словах аффиксы, присоединяемые к основе слова и меняющие его значение, придавая определённый оттенок. Важное значение придается порядку соединения морфем в слова[3]
.
Литература
- Шевцова Ольга Владимировна, Носирова Мубина Олимовна, Мадаминова Наргиза Ражапбаевна. Направления изучения словообразовательной системы русского языка // Наука, техника и образование. — 2019. — Вып. 2 (55). — С. 45–48. — ISSN 2312-8267.
- Инас Тарек Шакер. Описание словообразовательной системы современного русского языка. — 2022.
Примечания
- ↑ 1 2 Аврамов, Александр. Характеристика словообразовательной системы русского языка. МЦОиП (25 июля 2018). Дата обращения: 18 ноября 2024.
- ↑ Шевцова, 2019.
- ↑ Шакер, 2022.
